“一年級新生”張薇和往常一樣站在講臺上，自信陽光。3月6日，張薇接受科技日報記者采訪時說，她在靜寧縣教育局去年組織的緊缺型人才引進校招中脫穎而出，成為靜寧一中教師隊伍中的一名“新生”。

于學校而言，教師隊伍注入了新鮮血液，于個人而言，張薇找到了實現理想的平臺。

我們正向西部走來

2021年，靜寧一中簽了11名省部屬重點大學畢業生，這對這所省級示范性普通高中來說，無疑是一件大喜事。

2021年全國兩會期間，習近平總書記看望了參加全國政協十三屆四次會議的醫藥衛生界、教育界委員，并參加聯組會，聽取意見和建議。

中科院院士、蘭州大學校長嚴純華委員在發言中表示：“近幾年，中西部高等教育取得了明顯進步，但與東部相比，依然存在較大差距，且有進一步拉大的可能。”

“教育不平衡不充分問題，跟區域發展不平衡不充分密切相關。我們應該通過提升中西部教育水平來促進中西部經濟社會發展，通過解決教育不平衡帶動解決其他方面的不平衡。”聯組會上，總書記深刻闡明教育發展與區域發展的辯證關系。

在全國政協委員、西北師范大學校長劉仲奎看來，過去這一年，越來越多的教育力量正在向西部匯聚。

就劉仲奎所在的甘肅省來講，2021年，甘肅省實施了“能力提升”項目，改善了2886所義務教育學校的辦學條件，惠及156萬多名學生。對4956名升入普通高校的城鄉一二類低保家庭子女給予入學資助4605萬元的支持，同時增加了職業教育本科院校兩所，為高等職業教育的高質量發展奠定了良好的基礎。

過去的一年，甘肅教師隊伍建設也實現了新突破。全省創新實施鄉村小學全科型教師培養培訓方案，首次實施小學教育專業學生定向培養計劃，首次實施國家和地方優師計劃，教師隊伍建設煥發出新的生機。國培省培、教師能力提升等項目培訓教師11.8萬人次，特崗、“三區”專項和銀齡講學計劃選派6000多名師生支教70個縣區的中小學，“為教師亮燈”、優秀教師先進事跡巡展、“園丁獎”評選表彰等系列活動掀起尊師重教的濃厚氛圍。

用足人才“西進”國家政策，打造高水平人才隊伍

“雁陣聲中柳芽新”，成績喜人，但只有持之以恒地做好中西部教育才能不辜負囑托。

在今年的全國兩會上，劉仲奎建議，應該優化考核、評估、激勵等制度，建立多元化、多層次的學科評估、教育教學質量評估、重大項目、重點人才計劃等評估考核體系。同時，充分考慮西部省屬高校高層次人才引進困難，且人才流失嚴重的狀況，國家層面釋放更多政策空間，如新增學位授權點進一步向西部省屬高校傾斜;中央財政進一步加大對西部省屬高校專項資金投入，從向地方轉移支付的資金中劃出專門經費，保障西部地方財政有能力加大對省屬師范院校的投入。

劉仲奎表示，要用足用好《關于新時代振興中西部高等教育的若干意見》中“積極推動人才西進”的國家政策和“雙一流”建設高校博士生招生計劃中設立“中西部高校師資培養計劃”的政策，建設一支長期扎根學校、政治素質過硬、業務能力精湛、育人水平高超的高水平創新型教師隊伍，強化高層次人才支撐引領作用，打造高水平人才隊伍。

今年嚴純華帶到人民大會堂的提案之一就是“提振西部教育”。嚴純華認為，中西部高等教育迎來了自恢復高考以來又一個重大發展機遇。國家將以蘭州為戰略支點，充分發揮高水平大學的龍頭帶動作用，進而輻射引領西北高校發展，提升西北區域的高等教育水平。各地區各部門也將振興中西部高等教育擺在突出位置，系統謀劃、統籌推進、加大支持。這對于包括蘭州大學在內的高校無疑是重大利好。

嚴純華建議，可在甘肅設立高等教育改革先行區，全面推進甘肅高等教育在發展理念、模式和路徑上的創新，使蘭州成為連接西北和東部地區“東接西送”的結點，進而輻射引領西北高校發展，推動中西部高等教育振興;蘭州大學應該發揮龍頭帶動作用，以蘭州為戰略支點，布局建設體現區域特點、服務國家戰略、機制靈活的西北高等教育創新綜合平臺。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”。老一輩教育工作者的精神正在中西部大地上傳承，愛與希望的種子正在發芽。(記者 頡滿斌)