山東省近年來深化技工教育改革發(fā)展，按照政府引導(dǎo)、企業(yè)主導(dǎo)、院校參與的原則，全面推行企業(yè)新型學(xué)徒制，進(jìn)一步整合企業(yè)和技工院校資源，實(shí)行企校“雙基地(企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地和院校培訓(xùn)基地)”“雙師(企業(yè)導(dǎo)師和學(xué)校教師)”聯(lián)合培養(yǎng)，打造了“招工即招生、畢業(yè)即上崗”的技能人才培養(yǎng)新模式，為山東產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)提供了技能人才支撐。截至目前，山東省培養(yǎng)新型學(xué)徒3.98萬人，發(fā)放培訓(xùn)補(bǔ)貼1.99億元。

據(jù)介紹，企業(yè)新型學(xué)徒制培養(yǎng)模式以保證企業(yè)自主權(quán)和參與度為前提，突出強(qiáng)調(diào)企業(yè)和技工院校是學(xué)徒培養(yǎng)的“雙主體”，引導(dǎo)企校深度融合。培訓(xùn)中，學(xué)校與企業(yè)共研培訓(xùn)課題、共定培訓(xùn)方案，企校雙師聯(lián)合培養(yǎng)，使得培訓(xùn)方案緊貼生產(chǎn)一線，確保培訓(xùn)內(nèi)容全、方法活、技術(shù)新，從根本上解決了學(xué)校培養(yǎng)與企業(yè)需求匹配度不高的問題，促進(jìn)了學(xué)習(xí)與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。

“作為首批企業(yè)新型學(xué)徒制試點(diǎn)企業(yè)，我們與山東煤炭技師學(xué)院緊密合作，緊緊圍繞企業(yè)新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換對(duì)技能人才的戰(zhàn)略需求，在原有的‘企業(yè)導(dǎo)師和學(xué)校教師’雙師制基礎(chǔ)上，創(chuàng)新推進(jìn)企、校、廠‘三師帶徒’培養(yǎng)體系。”山東能源臨沂礦業(yè)集團(tuán)公司人力資源處副處長(zhǎng)李善祥介紹，企業(yè)新型學(xué)徒制的實(shí)施，給企業(yè)帶來了很大實(shí)效，學(xué)徒的綜合素質(zhì)得到提升，特別是在設(shè)備操作及維修保養(yǎng)方面，由原來的“用不好、不敢拆、不會(huì)裝”，變成現(xiàn)在的“懂操作、會(huì)保養(yǎng)、能檢修”。兩年來，導(dǎo)師和學(xué)徒團(tuán)隊(duì)在生產(chǎn)中實(shí)現(xiàn)“小改小革”50余項(xiàng)，為企業(yè)節(jié)省資金1000余萬元。

在企業(yè)新型學(xué)徒制模式中，技工院校對(duì)學(xué)徒實(shí)行非全日制學(xué)籍注冊(cè)，實(shí)行學(xué)分制管理，制定相應(yīng)的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系和考核制度，適當(dāng)放寬技工教育學(xué)制年限、課時(shí)要求，采用學(xué)分制和彈性學(xué)制，科學(xué)調(diào)配時(shí)間，有效解決工學(xué)矛盾，對(duì)完成規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)徒頒發(fā)相應(yīng)畢業(yè)證書。

淄博市技師學(xué)院負(fù)責(zé)人說：“實(shí)行企業(yè)新型學(xué)徒制后，培訓(xùn)模式更為靈活，學(xué)校按照‘一企一策、一班一案’的組織模式，做好學(xué)徒制班級(jí)日常管理，規(guī)范人才培養(yǎng)方案論證及備案、培訓(xùn)授課、過程考核、鑒定或自主評(píng)價(jià)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)管理，學(xué)院與企業(yè)的校企合作層次進(jìn)一步深化，校企合作關(guān)系更加密切，培養(yǎng)出的技能人才更符合企業(yè)需求。”2019年以來，淄博市技師學(xué)院累計(jì)與淄博市內(nèi)124家企業(yè)合作培養(yǎng)新型學(xué)徒5745名，獲批合作企業(yè)數(shù)量占淄博市總量的77%。

這一模式堅(jiān)持“誰用人、誰評(píng)價(jià)”，充分發(fā)揮企業(yè)的用人主體作用，以“企業(yè)滿意、企業(yè)認(rèn)可”為出發(fā)點(diǎn)，將考核認(rèn)定權(quán)力交給企業(yè)。學(xué)徒培訓(xùn)期滿，企業(yè)對(duì)學(xué)徒培訓(xùn)期間的表現(xiàn)情況和培訓(xùn)結(jié)果是否合格出具書面考核鑒定意見，作為培訓(xùn)考核的主要依據(jù)，切實(shí)提高了企業(yè)滿意度。

臨礦集團(tuán)將全部授課內(nèi)容細(xì)化為若干個(gè)模塊單元，采用“模塊授課、一模一考”的方式進(jìn)行培訓(xùn)考核，并記錄學(xué)分，作為評(píng)判學(xué)徒畢業(yè)及參加鑒定的重要依據(jù)。同時(shí)，借助大數(shù)據(jù)中心的數(shù)據(jù)分析技術(shù)，準(zhǔn)確評(píng)選出各類優(yōu)秀導(dǎo)師和優(yōu)秀學(xué)徒，定期向單位反饋培訓(xùn)情況，并對(duì)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)徒及其導(dǎo)師發(fā)放一定獎(jiǎng)勵(lì)，作為單位評(píng)選先進(jìn)的重要依據(jù)，充分激發(fā)了院校、導(dǎo)師、學(xué)徒三方的熱情和動(dòng)能。

山東省人力資源和社會(huì)保障廳相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，企業(yè)新型學(xué)徒制，是主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展和供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的重大舉措，契合了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和促進(jìn)就業(yè)要求，對(duì)拓寬職業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域，創(chuàng)新職業(yè)培訓(xùn)模式，服務(wù)新發(fā)展格局具有十分重大的意義。下一步，將深入推進(jìn)企業(yè)新型學(xué)徒制，加快打造緊密型校企合作技能人才培養(yǎng)新模式，努力為經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的技能人才支撐。