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原標題：一所校園籃球特色學校的“心跳”

新華社北京5月31日電（記者鄭直、王浩明）走進廣州市荔灣區林鳳娥小學的教學樓，便可以初步理解為什么這所小學能夠成為全國首批青少年校園籃球特色學校，每個教室的外面都有一個架子，上面擺放著寫有學生名字的籃球，教室里這些籃球的主人們，則個個有著出色的球感。

(資料圖片僅供參考)

在廣東普遍打造學校大課間的大背景下，林鳳娥小學的大課間有著鮮明的特色，學校多年來創編了十余套籃球自編操，包括籃球特色操、籃球體能操、籃球柔韌操等等。籃球操并非簡單的運球與傳球，而是復雜的籃球技術動作與力量和柔韌性練習的結合。

體前變向運球、胯下繞球、投籃假動作接籃下腳步、胯下運球、俯臥登山跑、防守側滑步、開合跳、雙手同時運球……一套籃球操堪稱一堂小型的籃球訓練課，讓校長彭文輝頗為自豪。

除了基本的技術，這里的學生還都有花式籃球的底子，隨時隨地就可展開一場全員技巧賽。教練一聲“開始”，整個方陣的學生同時開始手指轉球，比賽的規則簡單明確，誰手指上的籃球停轉便蹲下，直到場上只剩最后一個人站著為止，最終一名女生贏下比賽，獲得全場歡呼。

學校每個班每周有1個課時的籃球校本課，每周一次全校性籃球大課間，每學年一次籃球全員運動會。全員運動會參賽的隊伍覆蓋了一年級的“新秀”和六年級的“老手”。高年級的比賽節奏快速，對抗激烈，其中一位叫鄭澤林的小球員投籃神準，曾以一手百步穿楊的三分球在一次中國行活動中給美職籃球星哈登留下深刻印象。低年級的比賽雖然球員身高才到老師腰間，但二次運球、帶球走步等違例情況很少發生，基本的籃球素養已經養成。

沒有上場參加比賽的學生則是場外熱情的啦啦隊，在嗓門的比拼中展現著強烈的集體榮譽感。彭文輝介紹，學校的口號是“全員籃球、全員體育”，在舉辦籃球賽事的同時進行跨學科整合，舉辦學校“籃球文化節”、籃球攝影比賽、籃球故事比賽、優秀籃球講解員評選活動，還有“我與籃球”的主題征文和繪畫活動等等。

據介紹，近年來，廣東省持續深化學校體育教學改革，督促各地各校開足開齊體育課程，配齊配強體育教師。與此同時，鼓勵學校打造“一校一品”“一校多品”體育特色，培養學生至少熟練掌握1至2項體育運動技能。

林鳳娥小學籃球項目發展之初，學校在編的體育教師只有3名，經過幾年努力，學校招聘多名籃球專項體育教師，增加臨聘體育教師，現有體育教師11名。同時，加強對體育教師的培訓，采取“走出去、請進來”多種培訓方式相結合，教師們在專家的引領下，充分挖掘學校籃球運動的特色資源，探索與研究適合小學不同水平段學生需求的籃球校本課程。

學校體育教學的改革最終體現在學生們體質的改變上。在2020年與2021年全國學生體質健康抽測復核中，廣東省學生體質健康抽測優良率分別達到64.7%與72.4%，連續兩年排名全國第二，林鳳娥小學則是其中的佼佼者。

“2021年的區抽測我校優良率90%，排名全區第一；市抽測優良率97.62%，排名全區第二；2023年的區抽測優良率100%，排名全區第一。”彭文輝的語氣里帶著驕傲，在他身后的操場上，許多個籃球在地面上彈起的聲響，仿佛快速而有力的“心跳”。

一所校園籃球特色學校的“心跳”|當前關注

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