原標題：延續職業生命 從“體育人”到“教育者”——四川成都盤活退役運動員人才資源? ?

新華社成都3月28日電?

新華社記者陳地

(資料圖片僅供參考)

初春溫暖的陽光灑在成都市華陽中學的操場上，畢顯皓一身白衣健康又陽光。他時不時吹響口哨，大聲地指揮學生們“動起來”。這是高三15班的一節體育課，在飛盤活動熱身后，學生兩人一組相互墊球“尋找球感”，最后還進行了班內對抗賽，滿頭大汗、認真投入。

29歲的畢顯皓曾是四川男排的一員，拿過全國錦標賽冠軍，2021年全運會后結束了職業生涯。運動員時期，畢顯皓就對自己退役后做起了規劃，當時還在成都體育學院讀書的他趁訓練和學習之余考取了教師資格證。“剛好退役前天府新區體育教師共享中心到隊里進行了一次雙選會，我就決定來試一試?！?/p>

據了解，四川天府新區體育教師共享中心于2021年7月成立，一年多來經過探索和實踐，大量退役運動員人才資源得到有效盤活，在幫助其退役后發展的同時，極大地改善和豐富了當前中小學體育教學的質量和內容。

畢顯皓坦言，角色轉變并非易事。但經過共享中心教育理念、課堂常規、師風師德等一系列培訓后，走向教師崗位的他很好地適應了這一轉變。目前畢顯皓每周共有15節課，在華陽中學、天府七中、華陽附屬小學等多所學?！芭耪n走校”，同時還擔任華陽中學的排球隊教練和曲棍球隊體能教練。

“這一年多來我覺得自己很充實、很快樂?！碑咃@皓表示，自己如今在課余時間還在不斷學習，并已考取兩個國際認證的體能證書?！拔蚁Ｍ艹蔀楹⒆觽兊摹c燈人’，幫助他們成為更好的自己。”

同樣在天府新區體育教師共享中心任職的還有前女子曲棍球運動員鄧雪，經歷去年退役時的短暫迷茫后，如今的任雪不僅在多所中小學開展曲棍球特色課程，還擔任了成都市女子中學生曲棍球隊的教練。

初二學生劉依玲練習曲棍球已經四年了，自從半年前鄧雪成為她的教練后，她每天都要訓練三小時以上，周末和節假日也不放松訓練?！班嚱叹毦拖翊蠼憬阋粯樱o我們分享的很多比賽經驗使我開始注意很多細節，基本功也更加扎實。”劉依玲說。

“重心太高了，沉下去！”鄧雪大聲地指導著小隊員們?！皬摹w育人’到‘教育者’，開闊了我的眼界，學習到很多教育理論上的知識。”

據四川天府新區教師共享中心主任黎波介紹，天府新區作為四川省首個體教融合改革試驗區，共享中心成立后創新方式方法，破解了編制制約、工資待遇不高、一師一校固化、教師資格制約等幾大難題。共享體育教師平均收入從退役前每年14萬元人民幣提高到18萬元人民幣，并在全區范圍內實行“排課走?！?，與四川師范大學、成都體育學院等高校合作，對退役運動員實行“先進駐、后培訓、再上崗”。截至目前，共享中心已先后優選簽約72名共享體育教師。

此外，為了保證輸出人才質量，共享中心還建立了學校、學生、家長、教科院和共享中心五方參與的評價體系?！皩臐M意度、專業水平、教學能力、職業能力、技能和師德師風等方面給我們派出的老師打分，要評定星級，實行升降級管理，還有一票否決制度。”四川天府新區教育衛健工委書記李廣說。

四川天府新區教育綜合改革首席顧問姚敏表示，盤活退役運動員資源為共享體育教師，具有以下意義：第一，優秀退役運動員在把專業技能帶給學生的同時，也帶動了普通體育教師，極大促進了學校體育教學的發展；第二，分享自身運動員經歷，不少“冠軍老師”把體育精神和家國情懷融入教學，激勵、鼓舞了學生；第三，極大程度上緩解了許多學校體育教師結構性缺失問題，同時充分滿足了學生的個性化需求，對學校特色項目建設進行了補充、補優。此外，對在普通學校早期發現體育人才提供了專業眼光，同時也為進一步挖掘其潛力提供了通道。

據悉，目前共享中心已從最初的四川天府新區體育教師共享中心更名為教師共享中心，共享教師正逐步從體育向科技、藝術等多個領域拓展。