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近日，教育部回復(fù)了網(wǎng)民關(guān)于“‘雙一流’高校及學(xué)科評選，不能‘只進(jìn)不出’”的留言，就新增學(xué)科認(rèn)定程序和條件與“雙一流”建設(shè)動態(tài)調(diào)整作出回應(yīng)。

教育部在回復(fù)中表示，新一輪建設(shè)堅持首輪遴選原則與條件，仍以認(rèn)定方式對建設(shè)范圍提出咨詢建議。本次認(rèn)定中，新增建設(shè)學(xué)科必須同時符合以下要求：一是切合急需。學(xué)科方向需要與黨中央、國務(wù)院確定的“十四五”期間國家戰(zhàn)略急需領(lǐng)域有較為精準(zhǔn)的匹配度。二是水平出色。對應(yīng)領(lǐng)域的一級學(xué)科在內(nèi)涵建設(shè)、特色發(fā)展、貢獻(xiàn)水平等各方面表現(xiàn)均應(yīng)比同類顯著，突出建優(yōu)促強(qiáng)。三是整體達(dá)標(biāo)。在加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)和人才培養(yǎng)質(zhì)量的基本門檻之上，學(xué)科認(rèn)定多維度設(shè)置條件，不與各種大學(xué)排名、論文指標(biāo)等掛鉤。

教育部在回復(fù)中指出，《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)實(shí)施辦法(暫行)》要求實(shí)行動態(tài)調(diào)整機(jī)制，公開警示是其中重要內(nèi)容。從首輪建設(shè)的成效來看，所有建設(shè)高校都取得了明顯建設(shè)進(jìn)展，整體上實(shí)現(xiàn)了階段性建設(shè)目標(biāo)，但實(shí)際建設(shè)時間并不長，有些學(xué)科因各方面原因，建設(shè)成效并未完全達(dá)到預(yù)期，為激勵督促，也為了警示其他建設(shè)學(xué)科，需要給予這些學(xué)科公開警示的處理。經(jīng)“雙一流”建設(shè)專家委員會嚴(yán)格評議，個別被公開警示的建設(shè)學(xué)科按要求結(jié)合學(xué)校定位、首輪建設(shè)成效和學(xué)科特色優(yōu)勢作出調(diào)整，原學(xué)科撤銷。警示學(xué)科和調(diào)整后的學(xué)科，2023年接受再評價，屆時未通過的，將調(diào)出建設(shè)范圍。(記者張欣)

教育部回應(yīng)“雙一流”高校及學(xué)科評選：不能只進(jìn)不出

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