“晚上不用做作業(yè)，9點(diǎn)就能睡覺了。上小學(xué)一點(diǎn)都不累，還很開心。”天河區(qū)冼村小學(xué)的陳軍豪小朋友說(shuō)。防疫不放松、“雙減”抓落實(shí)、午休“躺平睡”、托管更盡心。開學(xué)以來(lái)，廣州以“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)作為黨史學(xué)習(xí)教育落腳點(diǎn)，將師生生命安全和身體健康放在首位，以開學(xué)季為抓手，緊貼師生需求，切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，推動(dòng)“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)在校園進(jìn)一步走深走實(shí)、落實(shí)落細(xì)，更加有聲有色。

                     天河區(qū)華陽(yáng)小學(xué)的師生一起在越秀公園開展研學(xué)活動(dòng)，其樂融融。

守好校園安全線

全市中小學(xué)幼兒園均在開學(xué)前完成疫情防控演練

廣州市為扎實(shí)做好秋季學(xué)期師生返校工作，市教育系統(tǒng)組成11個(gè)督查組，對(duì)在穗各級(jí)各類學(xué)校秋季學(xué)期師生返校工作進(jìn)行專項(xiàng)督查，確保校園師生返校安全有序。市中小學(xué)衛(wèi)生健康促進(jìn)中心發(fā)揮專業(yè)支撐力，指導(dǎo)市教育系統(tǒng)有關(guān)學(xué)校開展疫情防控演練，做好秋季開學(xué)準(zhǔn)備工作。全市中小學(xué)幼兒園均在開學(xué)前完成了疫情防控演練。

廣州警方在學(xué)校開學(xué)第一天早、晚高峰時(shí)段啟動(dòng)一級(jí)勤務(wù)工作，做好應(yīng)急處置警力備勤，共出動(dòng)安保力量17000多人，設(shè)置護(hù)學(xué)崗3300余個(gè)，加強(qiáng)校園及周邊巡邏防控，落實(shí)“高峰勤務(wù)”，做到“見民警”“見警車”“見警燈”，特警摩托車巡組分片區(qū)巡邏。對(duì)于校園周邊路段，交警部門派出“羊城鐵騎”，強(qiáng)化學(xué)校周邊巡邏管控，力保學(xué)校門前及周邊路段交通順暢，保障師生返校和放學(xué)安全。市場(chǎng)監(jiān)管部門對(duì)全市學(xué)校食堂開展食品安全檢查。以原料采購(gòu)存儲(chǔ)、加工制作、清洗消毒、食品留樣、從業(yè)人員健康檢查等為重點(diǎn)進(jìn)行檢查，讓師生吃得放心，學(xué)得安心。

“雙減”減負(fù)又提質(zhì)

課堂更注重啟發(fā)性，作業(yè)形式更多元，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式更全面

為落實(shí)“雙減”， 廣州市各中小學(xué)都在積極進(jìn)行課堂、課程、作業(yè)和評(píng)價(jià)方式等方面的教學(xué)改革。課堂更注重啟發(fā)性，作業(yè)形式更多元，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式也更全面。天河區(qū)華康小學(xué)更注重學(xué)生在課堂中的主體參與，提倡啟發(fā)式教學(xué)，構(gòu)建“有靜有動(dòng)、有滋有味、有聲有色”的課堂。冼村小學(xué)把“學(xué)練結(jié)合”作為開學(xué)以來(lái)教學(xué)改革的重點(diǎn)，更加重視當(dāng)堂練習(xí)。“我們要求老師們把有效的練習(xí)加入課堂中，當(dāng)堂檢測(cè)教學(xué)效果。學(xué)練結(jié)合與高效高質(zhì)量備課，是相輔相成的。”該校副校長(zhǎng)朱艷陽(yáng)說(shuō)，這要求老師的課堂設(shè)計(jì)更加巧妙，語(yǔ)言更加精煉，節(jié)奏更加緊湊，從而騰出一定的時(shí)間給孩子們進(jìn)行當(dāng)堂練習(xí)。事實(shí)上，孩子們當(dāng)堂練習(xí)的效率比他們回家做作業(yè)的效率更高，質(zhì)量也會(huì)更好。黃埔區(qū)東薈花園小學(xué)把“常規(guī)考試”變?yōu)?ldquo;綜合考查”，把紙筆考試變成學(xué)生們喜歡的各種活動(dòng)。低年級(jí)用“游戲闖關(guān)”活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如語(yǔ)文學(xué)科的“漢字聽寫大會(huì)”“詩(shī)詞大賽”、數(shù)學(xué)學(xué)科的“巧手拼搭”、音樂的“節(jié)奏拍擊”、體育的“一分鐘跳繩”、美術(shù)的“我的自畫像”、品德的“買文具”等。面向高年級(jí)學(xué)生開展活動(dòng)設(shè)計(jì)、作品展示、主題匯報(bào)等活動(dòng)。

為規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)行為，減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，中秋小長(zhǎng)假期間，廣州多部門組成聯(lián)合執(zhí)法檢查組，突擊檢查了市內(nèi)多家校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。國(guó)慶前夕，廣州市教育局發(fā)布了國(guó)慶期間“雙減”工作告知書：提出“五不得”“六禁止”， 把休息的權(quán)利還給孩子，讓他們度過(guò)一個(gè)輕松、愉快而有意義的國(guó)慶假期。

課后托管更盡心

實(shí)現(xiàn)校內(nèi)課后服務(wù)義務(wù)教育學(xué)校全覆蓋、有需求的學(xué)生全覆蓋

新學(xué)期以來(lái)，廣州在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步優(yōu)化校內(nèi)課后服務(wù)，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)課后服務(wù)義務(wù)教育學(xué)校全覆蓋、有需求的學(xué)生全覆蓋。推行“5+2”課后服務(wù)模式，正常上課日周一到周五都開展課后服務(wù)，每天至少2個(gè)學(xué)時(shí)，其中至少安排一個(gè)學(xué)時(shí)的基本托管，指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，為學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)與答疑，但不得將其作為學(xué)校教學(xué)的延伸，組織或變相組織學(xué)生進(jìn)行集體學(xué)科教學(xué)或補(bǔ)課。實(shí)行彈性離校，對(duì)于確有困難在18時(shí)30分以后仍需留校的學(xué)生，學(xué)校提供兜底保障。開學(xué)前，各學(xué)校已100%制定課后服務(wù)實(shí)施方案，設(shè)置安心托管和豐富多彩的素質(zhì)類課程或活動(dòng)。根據(jù)開學(xué)第四周(截至9月26日)統(tǒng)計(jì)，廣州義務(wù)教育應(yīng)開展課后服務(wù)的學(xué)校已100%全部開展。全市義務(wù)教育階段校內(nèi)課后服務(wù)參與學(xué)生達(dá)109.4萬(wàn)人，其中每周五天每天均參與課后服務(wù)的學(xué)生達(dá)88.1萬(wàn)人，占參加課后服務(wù)學(xué)生總數(shù)的80.5%。

多所學(xué)校為了保證學(xué)生午休，開展了“躺平睡”的探索。荔灣區(qū)發(fā)布《荔灣區(qū)公辦中小學(xué)優(yōu)質(zhì)午休工作實(shí)施方案》，明確在12月底以前，全部公辦中小學(xué)實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)午休的目標(biāo)。西關(guān)培正小學(xué)定制了一批可變成午休折疊床的午休柜，該校恩寧校區(qū)共31個(gè)班、近1200名學(xué)生全部實(shí)現(xiàn)“躺平睡”。廣州市第五中學(xué)經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)和探索，成功創(chuàng)造出“教室變身術(shù)”——午休前同學(xué)們把桌子和凳子都挪到兩邊。桌子擺放在一起，上面放上墊子，形成兩個(gè)“大通鋪”，凳子也放上墊子，變身小床。中間地面則鋪上墊子，打造“地鋪”。通過(guò)“教室變身術(shù)”，該校初中部近1200名學(xué)生都擁有了“躺平睡”的條件。（記者劉曉星）