2月21日，北京中小學(xué)寒假結(jié)束，迎來開學(xué)第一天。作為“雙減”政策實(shí)施后的第一個寒假，適逢北京冬奧會的成功舉辦，許多青少年的體育運(yùn)動熱情高漲，課外體育教培從業(yè)者也忙活了起來。

根據(jù)國家體育總局日前印發(fā)的《課外體育培訓(xùn)行為規(guī)范》(以下簡稱《規(guī)范》)內(nèi)容要求，課外體育培訓(xùn)主體的執(zhí)教人員應(yīng)持有相應(yīng)證書。面對繁榮的市場需求和逐步規(guī)范的從業(yè)管理，課外體育教培行業(yè)受到年輕外來務(wù)工者的青睞，他們也從中看到了職業(yè)技能提升的方向和職業(yè)發(fā)展的前景。

冬奧帶動寒假運(yùn)動更豐富

2月20日下午5點(diǎn)，在北京市海淀區(qū)一家中考體育培訓(xùn)場館內(nèi)，張圓杰正帶著學(xué)生上著寒假最后一堂體能訓(xùn)練課，叮囑大家開學(xué)后也不要忘記身體鍛煉，保持正確規(guī)范的動作要領(lǐng)。這個寒假，她的課程表從大年初七持續(xù)到了開學(xué)前一天，從早8點(diǎn)到晚6點(diǎn)，排滿了各式各樣的課程內(nèi)容。

說起課外體育培訓(xùn)，來自河北省保定市安新縣下張莊村的張圓杰非常羨慕現(xiàn)在的學(xué)生。“我讀小學(xué)的時候，村里學(xué)校對體育課不重視，幾乎沒怎么上過。”然而，張圓杰打小就活潑好動，對體育運(yùn)動特別感興趣，初中時就選擇了練體育，練習(xí)的田徑主項(xiàng)目是200米賽跑和三級跳。

在6年的中學(xué)時代，張圓杰多次代表學(xué)校、縣、市參加河北省中學(xué)生體育比賽，并獲得省市級獎項(xiàng)。經(jīng)過學(xué)校的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，她掌握了體能訓(xùn)練專業(yè)知識。畢業(yè)后，拿到國家二級運(yùn)動員證書的張圓杰來到北京這家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做教練員，主要負(fù)責(zé)學(xué)員的專項(xiàng)體能訓(xùn)練，同時也承擔(dān)一些球類運(yùn)動的輔助教學(xué)。

在另一家少兒體適能運(yùn)動中心，教練員吳鑫宇正在進(jìn)行的體能訓(xùn)練課程，則是針對滑雪運(yùn)動。據(jù)他介紹，北京冬奧會的比賽周期貫穿整個中小學(xué)的寒假，許多青少年對冰雪運(yùn)動產(chǎn)生了極大興趣，正好利用寒假時間來體驗(yàn)嘗試。

“冰雪運(yùn)動不僅可以增強(qiáng)體質(zhì)，也有利于增進(jìn)親子感情，目前我們已經(jīng)有2位同事可以勝任滑雪訓(xùn)練教學(xué)。”25歲的吳鑫宇來自黑龍江齊齊哈爾，對冰雪運(yùn)動有著天然的親切感和適應(yīng)性。雖然沒有滑雪教學(xué)資質(zhì)，他仍可以憑借體能訓(xùn)練的專業(yè)技能，承擔(dān)起滑雪學(xué)員們的體能訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。

體育培訓(xùn)是一次師生雙向成長的經(jīng)歷

“抱抱!袋鼠老師!”6歲的謝馨月結(jié)束當(dāng)天的跑酷課程后，開心地向教練員求抱抱，而她口中的“袋鼠老師”正是吳鑫宇。吳鑫宇告訴記者，幫助青少年開展體能訓(xùn)練和運(yùn)動教學(xué)，不僅僅是一項(xiàng)課外體育輔導(dǎo)活動，更是一段師生雙向成長的經(jīng)歷。

去年底剛來的時候，謝馨月的體測只能跨越50厘米高的3號跳箱。“對她來說，3號跳箱經(jīng)過幾次課程鍛煉之后，雙腿同時發(fā)力就可以跳上去，但是4號跳箱還有一種壓迫感。”為此，吳鑫宇不斷地鼓勵謝馨月，幫助她建立自信心，然后再進(jìn)行針對性的動作指導(dǎo)。“先讓她在有一定高度的墊子上起跳找感覺，跳過幾次之后再逐步降低墊子高度，然后調(diào)整雙腿發(fā)力和雙臂擺動的姿勢，直到平地起跳到4號跳箱。”

小跑2米助力、雙腳依次交替向前跨越70厘米高的跳箱、身體前傾掛在掛架上、通過平衡木后到達(dá)終點(diǎn)……經(jīng)過一個寒假的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，謝馨月已經(jīng)能一口氣完成整套的跑酷動作。吳鑫宇說，家長特意發(fā)微信表示，孩子身體素質(zhì)得到了鍛煉，更重要的是學(xué)會了堅持，經(jīng)常問媽媽“明天還來行嗎”。

學(xué)齡前兒童性格各異，面對陌生的環(huán)境一時也難以適應(yīng)，吳鑫宇會用玩游戲的方法破冰，常常用一個手勢或者一次擊掌來給學(xué)員鼓勵?？吹胶⒆觽兲鹛鸬男θ?，他感到心里暖暖的，“孩子們能夠慢慢走近我、相信我，還能通過指導(dǎo)在運(yùn)動中找到樂趣，讓我很有職業(yè)成就感”。

執(zhí)證上崗引導(dǎo)從業(yè)者提升技能

據(jù)吳鑫宇的同事詹波介紹，自去年9月“雙減”實(shí)施后，來運(yùn)動中心報名的家長不斷增加。“政策發(fā)布之后，中小學(xué)生有了更多的時間和熱情投入到體育鍛煉，各類球類、游泳、體適能等面向兒童青少年的體育培訓(xùn)場館也在增加”，詹波說，運(yùn)動中心為保證教學(xué)質(zhì)量，要求每節(jié)課最多容納6人，教練也會交替上場，讓來運(yùn)動的學(xué)生真正得到指導(dǎo)。

除此以外，教練員自身的從業(yè)資格也在向更加規(guī)范化、職業(yè)化的方向調(diào)整。詹波是2019年從杭州來到北京面試，“當(dāng)時并沒有太多的體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要求必須有相關(guān)資格證書，大多只會要求有過體育學(xué)習(xí)經(jīng)歷或教學(xué)經(jīng)歷”。由于自己畢業(yè)于體育院校，拿到了體育教師資格證書，面試合格之后就成了運(yùn)動中心的持證教練員。

2021年12月21日，國家體育總局印發(fā)《課外體育培訓(xùn)行為規(guī)范》，提出課外體育培訓(xùn)主體的執(zhí)教人員應(yīng)持有相應(yīng)證書。據(jù)張圓杰所在的體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人胡瀛介紹，以往面試中經(jīng)常會碰到雖有過體育學(xué)習(xí)和教學(xué)經(jīng)歷，但沒有相關(guān)資格證書的面試者。“《規(guī)范》發(fā)布之后，我們立即按照文件對教練員資質(zhì)進(jìn)行比對，調(diào)整教學(xué)安排，這既是對行業(yè)的認(rèn)可，也是對從業(yè)者的挑戰(zhàn)。”

“對于大方向，我還挺有信心的!”吳鑫宇笑著對記者說，新政策、新要求的出臺說明現(xiàn)在體育培訓(xùn)受重視程度很高，目前自己正在備考美國體適能協(xié)會認(rèn)證證書，希望將來能在家鄉(xiāng)開一家少兒體適能場館。（記者 安彥璟）