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扎根基層讓青春在汗水中歷練

越來越多高校畢業(yè)生選擇到一線做建設(shè)者

“在新疆，我感受到千千萬萬有志之士扎根邊疆、勇?lián)姑木瘛＿@也堅定了我留在新疆、留在基層的決心。”今年，來自甘肅省民勤縣的張娜在中國石油大學(xué)(北京)克拉瑪依校區(qū)畢業(yè)后，選擇留在新疆。

7月7日，習(xí)近平總書記在給中國石油大學(xué)(北京)克拉瑪依校區(qū)畢業(yè)生回信中提到，希望全國廣大高校畢業(yè)生志存高遠(yuǎn)、腳踏實地，不畏艱難險阻，勇?lián)鷷r代使命，把個人的理想追求融入黨和國家事業(yè)之中，為黨、為祖國、為人民多作貢獻(xiàn)。

今年，教育部會同中組部、人社部等多部委，共同推進(jìn)“特崗計劃”“西部計劃”“三支一扶”“大學(xué)生村官”等多個中央基層項目，在助力高校畢業(yè)生就業(yè)的同時，為他們提供了更多扎根基層的機(jī)會。其中，“特崗計劃”和“三支一扶”項目均在往年計劃基礎(chǔ)上增加5000人，總量分別達(dá)到10.5萬人和3.2萬人。隨著這些項目的實施，越來越多的高校畢業(yè)生選擇到基層就業(yè)，讓青春在汗水中得到歷練。

選擇離基層近、離業(yè)務(wù)近、離老百姓近的崗位

7月13日，清華大學(xué)能動系碩士畢業(yè)生許亞偉正式到寧夏回族自治區(qū)黨委組織部報到。作為選調(diào)生，他第一志愿報了銀川市賀蘭縣某鎮(zhèn)的信訪和綜合治理崗位，第二志愿報了靈武市應(yīng)急管理局的崗位。

“我是學(xué)動力工程的，想發(fā)揮專長，離基層近、離業(yè)務(wù)近、離老百姓近一點。”許亞偉說。9年前，許亞偉從寧夏固原市彭陽縣白陽鎮(zhèn)周溝村考入清華大學(xué)，現(xiàn)在他選擇返鄉(xiāng)。

去了，還得能留下。

為了使選調(diào)生到基層去得了、留得住、干得好，清華大學(xué)于2006年起設(shè)立“啟航獎”，對到西部、基層、重點單位就業(yè)的畢業(yè)生進(jìn)行獎勵，同時對到基層公共部門工作的同學(xué)進(jìn)行集中崗前培訓(xùn)，目前已累計投入1000萬余元。今年，清華大學(xué)已經(jīng)有近300名畢業(yè)生選擇到基層就業(yè)。

中國農(nóng)業(yè)大學(xué)也實施“就業(yè)引領(lǐng)導(dǎo)航行動”，鼓勵畢業(yè)生到中西部地區(qū)、東北地區(qū)、艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)基層及現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)、社會公共服務(wù)等領(lǐng)域就業(yè)。今年，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)有近300名畢業(yè)生選擇基層。

走進(jìn)中西部：支教+扶貧

7月20日，河北大學(xué)工商學(xué)院人文學(xué)部畢業(yè)生董佳嫻啟程去往新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)。她入選了今年的“西部計劃”，成為兵團(tuán)的一名記者。

作為“西部大開發(fā)”人才戰(zhàn)略的主要舉措之一，從2003年開始的“西部計劃”已經(jīng)為西部地區(qū)輸送大量的人才，今年還將繼續(xù)招募2萬名應(yīng)屆畢業(yè)生。

“一直想去西部看看，今年終于如愿以償。我愿作為一名建設(shè)者，在祖國需要的地方發(fā)光發(fā)熱。”董佳嫻說。

就在董佳嫻啟程前往新疆的前幾天，浙江大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院畢業(yè)生易際泉也啟程了。他帶領(lǐng)團(tuán)隊其他3名成員到四川昭覺開始為期1年的支教。

研究生支教團(tuán)也是“西部計劃”的重要組成部分，近年已經(jīng)向中西部貧困地區(qū)派遣20余批近兩萬名研究生。

支教的研究生還將參與扶貧工作。跟隨著浙江大學(xué)“互聯(lián)網(wǎng)+青年扶貧專項”實踐團(tuán)的直播鏡頭，支教團(tuán)成員帶領(lǐng)直播間千余名觀眾一同沿著一段段近乎垂直的“天梯”攀爬向上，走進(jìn)坐落于大涼山深處、海拔1400多米的懸崖村——阿土列爾村。

如今，直播帶貨新模式在中西部地區(qū)發(fā)展起來。“為了做好直播帶貨，我們在組團(tuán)時就招募了校內(nèi)其他創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊成員，還提前聯(lián)系了浙大電視臺，我們將對昭覺當(dāng)?shù)氐耐撂禺a(chǎn)，比如蜂蜜、黑豬肉、土豆等進(jìn)行直播銷售，助力打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。”易際泉說。

支教團(tuán)的扶貧工作也得到浙江大學(xué)的大力支持。據(jù)易際泉介紹，浙江大學(xué)教授吳曉波捐贈100萬元發(fā)起設(shè)立“浙江大學(xué)昭華創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金”，以鼓勵昭覺青年通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐實現(xiàn)“拔窮根”，培養(yǎng)實現(xiàn)脫貧的“造血”能力。

在服務(wù)民生中施展才華

今年3月，國外新冠肺炎疫情日趨嚴(yán)重。天津外國語大學(xué)英語專業(yè)的學(xué)生任政報名擔(dān)任首都機(jī)場翻譯，協(xié)助機(jī)場、海關(guān)工作人員開展入境外籍人員的流調(diào)工作。

教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)社區(qū)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，既是擴(kuò)大高校畢業(yè)生就業(yè)空間的重要渠道，也是助推城鄉(xiāng)社區(qū)治理體系和治理能力建設(shè)的有效舉措。

日前，中組部、教育部等七部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)社區(qū)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的通知》，鼓勵高校畢業(yè)生圍繞社區(qū)服務(wù)需求就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

畢業(yè)時，任政放棄了其他高薪崗位，成為天津市一名社區(qū)工作者，從網(wǎng)絡(luò)巡查、綜治維穩(wěn)和突發(fā)事件處置的前沿工作做起。還有不少高校畢業(yè)生放棄了大城市的工作機(jī)會，選擇“反哺家鄉(xiāng)”。

為了進(jìn)一步充實鄉(xiāng)村教師隊伍，2020年，教育部通過擴(kuò)大“特崗計劃”規(guī)模、保障編制、“先上崗、再考證”等政策，引導(dǎo)更多畢業(yè)生加入教師隊伍。

“基層是大學(xué)生施展才華、建功立業(yè)的大舞臺，中央基層就業(yè)項目具有重要的示范引領(lǐng)作用。今年，教育部加大力度，積極引導(dǎo)畢業(yè)生扎根基層、拼搏奉獻(xiàn)，到祖國最需要的地方建功立業(yè)、成就夢想。”教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人說。

記者樊未晨

越來越多高校畢業(yè)生選擇在服務(wù)民生中施展才華

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